媒介素养·新闻少年习作 | 一位电子教师的无声传承
济南理工学校2023级电气自动化技术2班 任倚铭
指导教师：陈宇
济南理工学校的实训楼里，总有一盏灯亮得比晨曦早，比星光晚。那间陈列着示波器、电路板和各类电子元件的实训室，是我心中的“匠心圣地”，也住着我最敬佩的理工匠人——我的专业课老师尚新钰。
初见老师，是在电子技术基础的实训课上。他身着藏蓝色工装，挽起的袖口露出沾染着焊锡的痕迹，正俯身调试一台精密仪器。“电子技术容不得半点马虎，0.01毫米的偏差，可能就会导致整个电路瘫痪。”他的声音不高，却带着穿透人心的力量。那天，我们练习焊接电路板，我反复尝试，焊点却总是虚焊或堆积，急得手心出汗。他没有直接纠正我，而是拿起我的电路板，透过放大镜指向焊点：“你看，这好比盖房子，地基不稳，结构再精密也没用。”说罢，他手持电烙铁，手腕沉稳如磐石，锡丝轻触焊点，瞬间形成一个饱满光滑的焊盘，动作娴熟流畅，犹如一场艺术创作。
这份精准的背后，是数十年如一日的专注与坚持。他的办公桌上，整整齐齐地叠放着厚厚的技术手册，每一页都写满了密密麻麻的笔记，有些页边因反复翻阅而微微泛黄。实训课上，他总能敏锐地指出我们操作中不易察觉的问题——无论是绘制电路图时的细微走线偏差，还是焊接元器件时的角度失准。备战市级技能大赛时，团队在调试光伏发电模拟系统时遇到了瓶颈，连续一周都无法达到设计效率。正在大家情绪低落时，他带着我们从头排查，从元器件参数到线路连接，不放过任何一个细节。深夜的实训室灯火通明，仪器指示灯明灭闪烁，他耐心指导我们用PLC编程优化控制逻辑，亲手示范如何使用精密仪器测量关键数据。当系统最终稳定达标时，天边已泛起微光，他满眼血丝，目光中却闪烁着欣慰的亮色。
他常说：“工匠精神并非墨守成规，而是在坚守中不断创新。”学校引进新型电子实训设备时，他主动组织研究操作规范，编写校本教材，将企业真实项目融入教学。为了让我们接触到行业前沿，他利用课余时间钻研新能源技术，把光伏发电、智能控制等内容引入课堂。在他的影响下，实训室里的创新氛围日益浓厚，我们开始尝试自主设计电子装置——从智能台灯到环境监测仪，一个个想法在实践中落地生长。看着学长学姐们在全国职业院校技能大赛中载誉归来，手握沉甸甸的奖牌，我们更加懂得了他常说的那句话：“技能成才，匠心筑梦。”
在济南理工学校这片育人沃土上，这样的匠心师者还有很多。他们或许没有轰轰烈烈的事迹，却在三尺讲台、一方实训台上，用一丝不苟的态度和精益求精的追求，诠释着理工匠心的真正内涵。他们教给我们的，不仅是扎实的专业技能，更是一种“择一事，终一生”的坚守，一种“失之毫厘，谬以千里”的严谨，一种“守正创新，追求卓越”的精神。这份匠心，如同电路板上那些牢固的焊点，将我们的职业理想稳稳连接，照亮前行的漫漫长路。
记者:游舒乔 编辑:刘玉红 校对:汤琪